中班诗歌教学活动设计活动方案

培养中班幼儿诗歌创作兴趣的优秀教案

简介：

诗歌是幼儿语言发展和情感表达的重要方式，通过创作诗歌，能够培养幼儿的艺术欣赏能力、表达能力和创造力。本教案旨在通过一系列活动，激发中班幼儿的诗歌创作兴趣，培养他们对于艺术的热爱，并提供指导建议，帮助教师有效地引导幼儿进行诗歌创作。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的诗歌鉴赏能力，了解不同类型的诗歌；

2. 激发幼儿的创作欲望，培养他们的想象力和表达能力；

3. 提高幼儿的艺术欣赏能力，欣赏他人创作的诗歌作品；

4. 增加幼儿与教师、同伴交流的机会，促进语言的发展。

二、教学准备：

1. 诗集和儿童绘本，包括不同类型的诗歌作品；

2. 创作材料，如彩色纸、颜料、画笔等；

3. 鼓励幼儿将听到的诗句进行记录的素材盒子；

4. 录制幼儿诵读诗歌的音频、视频设备。

三、教学活动：

1. 欣赏诗歌作品（25分钟）

教师与幼儿一起欣赏不同类型的诗歌作品，包括古诗、现代诗、童谣等，培养幼儿的艺术欣赏能力；

学习重点诗句，教师引导幼儿用彩色纸抄写、绘制并制作成海报，激发幼儿的创作欲望。

2. 诗歌创作活动（40分钟）

教师与幼儿一起探讨诗歌创作的主题和形式，鼓励幼儿发表自己的意见和想法；

使用素材盒子，把幼儿在日常生活中听到的诗句和词语收集起来，为幼儿提供创作的灵感和素材；

指导幼儿进行创作，可以使用图片、绘画、文字等形式表达自己的想法。

3. 分享与表演（15分钟）

鼓励幼儿将自己的诗歌作品向全班分享，提供一个表达的舞台；

制定分享规则，鼓励同伴给予积极的反馈和鼓励；

指导幼儿进行诗歌的表演，可以配合音乐或舞蹈，增加艺术的表达形式。

四、教学评估：

1. 观察幼儿在欣赏诗歌作品时的反应和表达能力；

2. 评估幼儿在诗歌创作活动中的主动性、创造性和表达能力