故事两只小兔

诗歌大班教案：两只小兔

课程简介

这个教案旨在帮助大班幼儿了解并欣赏儿童诗歌《两只小兔》，通过诗歌的形式培养幼儿的语言表达能力、想象力和审美情趣。通过多种活动，引导幼儿感受诗歌中的情感，激发他们对生活的热爱和对自然的敏感。

教学目标

让幼儿了解《两只小兔》这首儿童诗歌的内容和情感。

培养幼儿的语言表达能力，引导他们用简单的语言表达诗歌中的情感。

激发幼儿对自然的热爱和想象力，通过观察、体验和表达，感受诗歌中的生活情景。

教学准备

《两只小兔》的诗歌文本

彩色图片或图片故事卡片

小兔模型或毛绒玩具

诗歌相关的音乐或音效

能够播放音乐的音响设备

彩色画笔和纸张

美术材料，如颜料、毛刷等

教学过程

1. 诗歌导入（15分钟）

引入诗歌主题：

利用图片或图片故事卡片展示两只小兔的形象，引发幼儿对小兔的好奇心。

播放音乐：

播放轻快的音乐或自然的环境音效，营造出田园般的氛围。

2. 诗歌欣赏（20分钟）

朗读诗歌：

教师朗读《两只小兔》，重点表达诗歌中的情感和节奏感。

跟读练习：

引导幼儿跟着教师一起朗读诗歌，培养幼儿的语言节奏感和语音准确性。

3. 诗歌体验（25分钟）

角色扮演：

给幼儿分发小兔模型或毛绒玩具，让他们扮演小兔，体验诗歌中的情境。

情感表达：

引导幼儿用自己的语言描述小兔的动作和情感，如快乐、害怕、惊奇等。

4. 创意表达（30分钟）

绘画活动：

让幼儿用彩色画笔和纸张绘制小兔的形象，可以根据自己的想象和感受进行创作。

手工制作：

使用美术材料制作小兔的手工作品，如折纸小兔或画小兔的猪脸等。

5. 总结与反思（10分钟）

分享体验：

鼓励幼儿分享他们在活动中的感受和体验，可以以小组形式或整体分享。

诗歌回顾：

教师简要回顾诗歌的内容和情感，强化幼儿对诗歌的理解和记忆。

教学延伸

诗歌朗诵比赛：

组织幼儿进行《两只小兔》朗诵比赛，培养他们的自信心和表达能力。

户外探索：

带领幼儿到户外进行野外散步或田野观察，让他们亲身体验诗歌中的自然情景。

结束语

通过本节课的学习，幼儿不仅对《两只小兔》这首儿童诗歌有了更深的理解和感受，同时也培养了他们的语言表达能力、想象力和审美情趣。希望这些活动能够激发幼儿对诗歌和自然的兴趣，促进他们全面健康地成长。