写母爱的小诗歌自创

教学设计：探索母爱的诗歌创作

引言：

母爱是人类最纯粹、最无私的情感之一，它不仅与亲子关系息息相关，还承载了家庭、社会乃至整个人类文明的繁衍与延续。在诗歌中，许多诗人通过独特的语言和形象，表达了对母爱的赞美、感激和理解。本教案旨在引导学生通过学习和创作诗歌来探索母爱的丰富内涵，并培养学生的审美情趣和创造力。

一、目标：

1.了解母爱在诗歌中的呈现形式和表达方式。

2.感受和理解诗歌创作中表达母爱情感的独特之处。

3.提高学生的文学鉴赏能力和创作能力。

二、教学步骤：

1. 导入（10分钟）

向学生介绍母爱在诗歌中的重要性和独特性。通过展示一些经典的母爱诗歌，如卢梭的《抚育自己的孩子》、石川啄木的《母亲》等，引发学生对母爱的思考和感悟。

2. 诗歌分析（20分钟）

选取几首表达母爱的诗歌，通过师生共同分析，了解诗歌中表达母爱的词语、意象和节奏。鼓励学生从自己的角度、感受和理解来解读和评论诗歌。

3. 创作指导（40分钟）

a. 给学生提供一些创作的思路：可以写一首描绘自己母亲形象的诗歌，可以以感恩为主题，或者通过个人经历来表达对母爱的感激之情。

b. 引导学生用具体的形象和细节来描绘母爱，让诗歌具有感人和真实的力量。

c. 鼓励学生运用比喻、象征等修辞手法，让诗歌更加富有文学特色。

4. 创作分享与展示（20分钟）

学生将自己的诗歌进行分享，并提供互相的反馈和建议。可以选择一些优秀的作品进行展示，以鼓励学生的创作积极性和自信心。

5. 总结与展望（10分钟）

结合学生的创作过程和创作成果，总结本课的收获和心得体会。鼓励学生在以后的学习和生活中继续关注母爱的价值和意义，并表达对母亲的感恩和爱。

三、评估方式：

1. 学生参与度的评估：观察学生在课堂讨论和创作过程中的积极参与情况。

2. 创作成果的评估：评估学生创作的诗歌，包括表达方式、情感表达和语言艺术等方面的特点和能力。

四、教学资源：

1. 母爱诗歌选集：提供一些经典的母爱诗歌，供学生进行学习和