大班诗歌我希望教案

儿童诗歌教学教案设计

简介：

儿童诗歌是培养儿童语言表达能力、情感发展以及审美能力的重要手段。本篇教案将为教师提供一套完整的儿童诗歌教学教案设计，包括目标设定、教学重点、教学步骤和评估方法等。

教学目标：

1. 培养学生的语言表达能力和创造力；

2. 开发学生的想象力和审美能力；

3. 提升学生的音韵意识和节奏感；

4. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学重点：

1. 培养学生的诗歌欣赏能力；

2. 引导学生感受诗歌的美感和情感表达；

3. 培养学生的诗歌创作能力。

教学步骤：

步骤一：导入

引导学生回答问题：“你们喜欢听诗歌吗？为什么？”然后给学生播放一首优美的儿童诗歌（如《小白菜》），让学生欣赏。

步骤二：欣赏诗歌

选取一些优秀的儿童诗歌，通过朗读和分析诗歌的内容、意境、韵律等要素，引导学生感受诗歌的美感和情感表达。教师可以使用多媒体工具，如幻灯片或视频来呈现。

步骤三：诗歌创作

1. 呈现一些简短的儿童诗歌，让学生欣赏并分析其特点和结构。

2. 引导学生选择一个主题，让他们尝试写一首自己的儿童诗歌。鼓励学生发挥想象力，注重节奏感和押韵。

3. 为学生提供写作素材和指导，例如提供铅笔、本子和图片等。

4. 分组合作，让学生相互审查和修改自己的诗歌。鼓励他们分享自己的作品，互相欣赏和给予积极的反馈。

步骤四：展示和表演

安排一个诗歌展示和表演的时间，让学生展示他们创作的诗歌。鼓励学生大胆表演，给予积极的鼓励和肯定。

评估方法：

1. 观察学生在欣赏诗歌环节的参与度和理解度；

2. 评价学生诗歌创作的质量，包括内容的丰富性、语言的表达能力和艺术性；

3. 观察学生在展示和表演环节的自信和合作精神。

拓展活动：

1. 组织学生参观诗歌展览或参加儿童诗歌比赛，拓宽他们的诗歌视野；

2. 鼓励学生在课余时间继续创作和欣赏诗歌，可以组织一个诗歌分享会。

通过本篇教案的设计和实施，可以帮助教师有效地引导学生欣赏和创作儿童诗歌，培养他们的语言表达能力、创造力和合作精神。学生通过参与诗歌教学活动，能够提升自身的情感发展和审美能力，获得更丰富的人生体验。