欧盟有条件批准德国汉莎航空公司收购意大利航空公司 学科国际商务/经济学 学生年级高中二年级 课程时长45分钟 课程目标 1.理解企业并购的基本概念和过程。 2.分析欧盟在企业并购中的角色和决策标准。 3.探讨并购对相关企业和市场的影响。 4.培养学生的批判性思维和分析能力。 课程

课程设计：全球化背景下的企业并购案例分析

课程

导入（5分钟）

简短介绍企业并购的定义和目的。

提出问题：“为什么企业会选择并购？并购有哪些潜在的风险和好处？”

案例介绍（10分钟）

详细介绍德国汉莎航空公司收购意大利航空公司的案例背景。

解释欧盟的批准条件及其背后的考虑。

小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，每组讨论以下问题：

1. 欧盟为何会对此次并购设定条件？

2. 这些条件可能对汉莎航空公司和意大利航空公司产生哪些影响？

3. 并购成功后，对航空业和消费者可能带来哪些变化？

每组选出一名代表，准备分享讨论结果。

全班分享与讨论（10分钟）

各小组代表分享讨论结果。

教师引导全班进行深入讨论，澄清误解，强化关键概念。

总结与反思（5分钟）

教师总结课程要点，强调并购决策的多方考量。

提出反思问题：“在未来的商业决策中，我们应该如何平衡利益相关者的需求？”

师生互动环节：

在小组讨论和全班分享环节，鼓励学生积极参与，提出自己的见解和疑问。

教师通过提问和反馈，引导学生深入思考并购案例背后的经济原理和政策考量。

评估方式：

通过小组讨论和全班分享的表现评估学生的参与度和理解程度。

课后布置简短的反思报告，要求学生总结学习体会，并提出对未来类似并购案例的看法。

通过这样的课程设计，学生不仅能够理解企业并购的基本概念，能通过具体案例分析，培养其国际视野和批判性思维能力。