**金融监管总局人身险司司长罗艳君积极引导人身险公司提升可持续发展水平** 学科 金融学/经济学 学生所在年级 高中二年级 课程主要

课程设计：金融监管与可持续发展——以人身险公司为例

课程

1.

金融监管的基本概念

：介绍金融监管的定义、目的和重要性。

2.

人身险公司的角色与功能

：探讨人身险公司在金融体系中的作用及其对个人和社会的影响。

3.

可持续发展理念

：解释可持续发展的概念，以及它在金融行业中的应用。

4.

罗艳君司长的政策导向

：分析罗艳君司长提出的政策，如何引导人身险公司提升可持续发展水平。

5.

案例分析

：通过具体案例，展示人身险公司在实践中的可持续发展措施。

师生互动环节：

1.

小组讨论

：

话题

：“你认为人身险公司在提升可持续发展水平中面临的最大挑战是什么？”

活动

：学生分小组讨论，每组选出一名代表分享讨论结果。

2.

角色扮演

：

场景

：模拟金融监管总局会议，学生扮演不同角色（如司长、人身险公司代表、消费者等），讨论如何实施可持续发展策略。

目的

：通过角色扮演，让学生更深入地理解不同角色在金融监管中的立场和决策过程。

3.

案例研究展示

：

任务

：学生选择一个具体的人身险公司案例，分析其在可持续发展方面的实践和成效。

展示

：每组学生制作PPT，并在课堂上进行展示，其他学生和教师提问和点评。

课程目标：

增强学生对金融监管和可持续发展的理解。

培养学生的批判性思维和问题解决能力。

提高学生的团队合作和公众演讲技能。

评估方式：

小组讨论表现（30%）

角色扮演参与度（30%）

案例研究展示（40%）

通过这样的课程设计，学生不仅能够学习到金融监管和可持续发展的理论知识，能通过互动环节深入实践，提升综合能力。