英语周报高考提升版(2020-2021学年英语周报高一牛津版第25期答案及试题)

2020-2021学年英语周报高一牛津版第25期答案及试题（第二十五期），将发布在下图中，扫码即可查看！

Working with Kids?Volunteer in Peru!

Volunteers work with at?risk children in and around the historic city of Cusco，Peru.Placements include working in community centers，orphanages(孤儿院)，rural schools，and street children programs.Projects focus on providing boys and girls with shelter，food，and education.Various educational，recreational，and health projects are ongoing to support these unfortunate children.Volunteers work to help keep children off the street and to help provide them with a happy and productive childhood.

Depending on individual skills and interests，volunteers act as mentors(导师)，help children with their homework，organize sports and arts and crafts，and teach English.However，your care and support are the most important thing for these disadvantaged children.

This program is available year round and new programs begin every Monday.Volunteer programs are designed to take place for as little as 1 week and up to 1 year.

NOTE: This program qualifies for 3－4 university credits(学分)via our School of Record: California Suite University?Monterey Bay.To qualify，your program must be 4 weeks or longer.

Program Highlights：

1．Earn 3－4 university credits via our School of Record: California State University?Monterey Bay.

2．2 hours/day of Spanish language classes are included in this program(optional)．

3．Gain international volunteer experience.

4．Improve your Spanish language skills.

5．Earn the President's Volunteer Service Award(U.S.citizens)．

文章大意：本文是一篇广告类阅读。本文主要介绍了旨在确保库斯科的贫困孩子们有一个更好的生活的活动，正在招募志愿者。

21．What is the program aimed to do？D ?

A．To improve Cusco's education.

B．To enrich the people's life in Peru.

C．To support the poor families in Peru.

D．To ensure a better life for the needy children in Cusco.

解析：写作意图题。由第一段“Volunteers work to help keep children off the street and to help provide them with a happy and productive childhood.”可知这项活动旨在于确保库斯科的贫困孩子们有一个更好的生活，选D。

22．What are volunteers supposed to do in this program？C ?

A．Set up new schools.

B．Clean the orphanages.

C．Give the children academic help.

D．Involve the children in social practice.

解析：推理判断题。由第二段“Depending on individual skills and interests，volunteers act as mentors(导师)，help children with their homework，organize sports and arts and crafts，and teach English.”可推知在这个活动中，志愿者要帮助孩子们家庭作业，教英语，这些都是对孩子们学术上的帮助，选C。

23．Which of the following is not a benefit for volunteers in the program？B ?

A．Earning university credits.

B．Developing more interests.

C．Gaining volunteer experience.

D．Learning Spanish.

解析：细节理解题。由Program Highlights中的“1.Earn 3－4 university credits via our School of Record: California State University?Monterey Bay.3.Gain international volunteer experience.4.Improve your Spanish language skills.”可知在这个活动中当志愿者的好处。A、C和D都包括，故选B。

英语周报2013-2014高三外研版第32期总第3216期答案,动词

英语周报的难度比高考难。英语周报高中报纸以学生"为主体地位，以自主学习、合作学习、探究式学习"为主导方式，通过语音纯正、材料地道的语音材料和丰富多彩、体裁多样、富有哲理的经典美文，难度较高。

第32期参考答案及解析

动词和短语动词高考链接

参考答案

1-5 DACAB 6-10 BABCD

解析

1. D。题意：能不咳嗽就尽量避免，因为咳嗽可能会导致肺部出问题。not ... more than one can help是习惯表达，意为“能少尽量少”。

2. A。题意：这块表很好，他先付了20%的款。pay down作“先支付（部分货款）”讲，符合语境。

3. C。由While可知，主从句意思相对照，且结合complicate the simple可知，设空处要用simplify（简化）。

4. A。由从句可知，迈克总是乐于助人，故用lend a hand（帮助）。

5. B。由The town is so beautiful可知，它的特色被保存得（preserved）很好。

6. B。汤姆为了让故事显得更可信，他决定添上（put in）一个新角色。

7. A。题干中的动词不定式短语是desire的后置定语，且结合Team leaders must ensure可知，在此用get over表示“克服，摆脱”。

8. B。题意：蝴蝶以花朵产生的一种甘液为食，而这种甘液也正是蜜蜂和其它昆虫采集的。feed on ... 作“以……为食物”讲，符合题意。

9. C。题意：母亲总抱怨说孩子们很快就把鞋穿破了（wear out）。

10. D。由hold a graduation ceremony以及on their life journey可知，set off（出发，启程）符合题意。

动词和短语动词专练

参考答案

1-5 BABDC 6-10 DAADC

11-15 BBDDA 16-20 ABCDB

21-25 CDAAB 26-30 BCCAA

31-35 CACBB 36-38 DAD

解析

1. B。吃药是为了减轻（ease）疼痛。

2. A。题意：这本书不是“我”真正想要的，但在得到更好的之前“我”决定好好利用（make the best of）它。

3. B。由because引导的从句内容可知，所有的村民都强烈支持（support）建学校的计划。

4. D。由place an order可知，deliver作“运送”讲，符合语境。

5. C。题意：这个可怜的男孩曾和几个家庭生活过，最后被一对好心的夫妇收养了（adopted）。

6. D。题意：每年的感恩节期间，美国人都要拿出一天的时间感谢生活所赐。devote ... to (doing) ... 意为“花（时间、精力）在（做）……”，符合语境。

7. A。It strikes sb. that ... 某人突然想到……，是固定表达。

8. A。由“这位市民给警方提供了重要信息”可知，他应该（deserved）得到奖赏。

9. D。题意：露西想告诉汤姆她不能接受这么贵重的礼物，但是她不知道如何表达。put作“表达或表述（某事物）”讲，符合语境。

10. C。由问句及答语第一句可知，它们（指这些美丽的云朵）预示着（promise）明天是一个好天气。

11. B。根据less than 600 words和far from our requirement可知，你应该扩展（expand）一下你的作文。

12. B。根据the price will be very low可知，这家公司将向从其网站下载音乐的用户收取费用（charge）。

13. D。由“玛丽和汤姆那时很忙”可知，“我们”最好再选一个时间。agree on sth.（就某事达成一致意见）符合题意。

14. D。题意：杰克想换工作是因为他所做的任何事都不能让老板满意。satisfy（使……满意）符合语境。

15. A。由twin及but分句可知，这对双胞胎姐妹长得很像。resemble 意为“同……相像”。

16. A。题意：只要把经验和你所学的相结合（combine），你总有一天会建立自己的事业并最终成为一位成功人士。

17. B。视力下降应该用fail（衰退）。

18. C。由问句及account和bank可知，应答者想要开（open）一个银行账户。

19. D。题意：老板让每个员工为公司的进一步发展起草（draw up）一个计划。

20. B。由Twenty years went by和happy memories of his childhood可知，called up（使想起）符合题意。

21. C。题意：最新款的洗衣机非常受女士欢迎，因为它更轻便而且占据（takes up）更少的空间。

22. D。由“教室里太吵”可知，“我”不能专心学习。settle down to doing sth.（专心于做某事）符合题意。

23. A。题意：在会上，记者提出了（brought up）一个值得考虑的严重问题。

24. A。题意：无论何时发现自己犯错误，最好尽自己所能去弥补（make up）。

25. B。题意：这个人盯了几分钟路标，然后朝左边的路走去。headed down（朝向，开往）符合题意。

26. B。根据“我去年去法国探望叔叔”可知，在此期间“我”学会了（picked up）一些法语。

27. C。由barrier以及so that they can cooperate better可知，这两个队员之间有隔阂需要消除。break down作“消除（尤指某种感情或态度）”讲，符合语境。

28. C。题意：你怎么会错过这么一个好机会呢？这个机会对你在公司的晋升很重要的。How does it come about that ... ? 是常用句式，意为“……怎么回事？”

29. A。根据or后的分句可知，作决定之前一定要冷静（calm down）。

30. A。彼得看小说过多是成绩下降的原因。account for（是……的原因）符合题意。

31. C。根据so I went to see a doctor可知，“我”再也无法忍受（put up with）头痛。

32. A。由Thank goodness和was saved finally可知，布兰特抓住了（got hold of）绳子。

33. C。根据so后面的内容可知，你总是很快花光（run out of）钱。

34. B。从went into a key university可知，此处表示他没有辜负（lived up to）父母的期望。

35. B。题意：孩子们被警告在庄稼生长时不要进入（keep out of）地里。

36. D。根据so I have to leave now可知，“我”有很多文件要处理。get through作“看完”讲，符合语境。

37. A。由by name可知，refer to（提到）符合语境。

38. D。修路的目的是加速（speed up）交通流量。

时态和语态高考链接

参考答案

1-5 ACDAA 6-10 DBDCA

解析

1. A。由题意可知，but后分句的内容表示“我”（到目前为止）已经改变了原来对他的看法，故用现在完成时。

2. C。由we packed the night before可知，“我们”打算一大早走。因为leave等表示位置移动的动词可用进行时表将来，故选C项。

3. D。由Hurry up可知，校车现在正在等“我们”，故用现在进行时。

4. A。由语境推断，write所表示的动作将在“明天早上”进行，故用将来进行时。

5. A。由语境可知，“开车一小时去上班”是如今星期一早晨经常发生的事，故用一般现在时。

6. D。由over the last three years可知，take所表示的动作始于过去并持续到现在，故用现在完成进行时。

7. B。have所表示的动作发生在sold之前，故用过去完成时。

8. D。nothing与do之间是被动关系，且由will turn into可知，do表示将来发生的动作，因为条件状语从句中要用一般现在时表将来，故用一般现在时的被动语态。

9. C。applicants与interview之间是被动关系，且答话者讲的是流程的内容，属于客观情况，故用一般现在时的被动语态。

10. A。表示主语的内在特征的动词，如open, shut, sell, wash等，动词所造成的后果与主语自身的情况有联系，可用主动形式表示被动意义。且结合tours可知，此处用一般现在时。

时态和语态专练

参考答案

1-5 ABCDD 6-10 CBBCD

11-15 CADDC 16-20 BDCBA

21-25 DACDD 26-30 CADAC

31-35 DBCAA

解析

1. A。由now及for five years可知，后一分句的谓语动作发生在过去。

2. B。在“祈使句 + and / or + 陈述句”句式中，陈述句中用将来时。

3. C。由后一分句可知，路现在还没修完，即动作从过去开始持续到现在，还有可能继续下去，故用现在完成进行时。

4. D。由题意可知，我们到的时候一些老师和学生正在校门口等我们，故主句用过去进行时。

5. D。“by the end of +将来时间”在句中作时间状语，谓语动词用将来完成时。

6. C。attention与draw之间是被动关系，且draw所表示的动作发生在过去，故用一般过去时的被动语态。

7. B。由题意可知，上周日下了一整天雨，故用一般过去时。

8. B。由now可知，在此用现在进行时。

9. C。根据leave和tomorrow可知，第一空用现在进行时表示计划、安排要做的事；when引导的时间状语从句中用一般现在时表示将来，故第二空用come。

10. D。句式“... be doing ... when ...”表示“……正在做……，这时……”。

11. C。由seems和recently可知，此处用现在完成时。

12. A。由题意和did可知，你和“我”说话时，“我”可能正在思考别的事情，故用过去进行时。

13. D。由By the time he was five可知，此处要用过去完成时。

14. D。句中at that time指at four tomorrow afternoon，故用将来进行时。

15. C。在It is the first / second / ... time that ... 句式中，that从句要用现在完成时。

16. B。由语境可知，“没注意到”这个动作发生在过去，故用一般过去时。

17. D。由since从句可知，此处要用现在完成时。

18. C。由句子的主语opinions可知，谓语要用复数形式，结合over the past few years可知，此处用现在完成时。

19. B。由“我忘了告诉约翰开会的事了”以及right now可知，此处表示“我”马上告诉他，故用一般将来时。

20. A。once引导的条件状语从句用一般现在时表示将来，故用make。

21. D。表示愿望、打算一类的动词（如：hope, plan等），其过去完成时表示过去未曾实现的愿望或意图。

22. A。由语境及主句中的has to可知，从句用一般现在时。

23. C。company与found之间是被动关系，且when从句的动作发生在2005年，故此处用一般过去时的被动语态。

24. D。从句动作发生在“过去的过去”，且根据for ten hours可推断，此处要用过去完成进行时。

25. D。my computer与repair之间是被动关系，且结合yet可知，此处要用现在完成时的被动语态。

26. C。programs与cancel之间是被动关系，且结合since从句可知，此处要用现在完成时的被动语态。

27. A。由went和before he left可推断，兑换美元这一动作发生在过去的过去，故用过去完成时。

28. D。由题意可知，提建议发生在was bitten之前，故用过去完成时。

29. A。由had promised可知，come的否定动作已发生，故用didn't come。

30. C。It指代house，它与decorate之间是被动关系，结合now可知，此处要用现在进行时的被动语态。

31. D。由tomorrow可知，wear所表示的动作发生在明天“我”接她时，故用将来进行时。

32. B。由next month可知，此处用一般将来时。

33. C。由问句可知比赛还没有进行；由for a long time可知她一直为这场比赛作准备，故用现在完成进行时。

34. A。某些可与well, easily等副词连用的不及物动词，用主动形式表示被动意义。

35. A。rules与forbid之间是主动关系，且句中描述的是现在的事实，故用一般现在时的主动语态。